112年全國「SUPER教師獎」結果揭曉，今年共有56位來自全臺各縣市的SUPER教師接受表揚，並評選出5位全國獎得主和3位評審團特別獎得主。今年參選的SUPER教師都以高策略、有創意、獨特性、超熱情、具效能的方式，與學生共創課堂精彩的互動，為學生搭建各式發揮的舞臺。
全國教師會表示，「SUPER教師獎」選拔活動從2003年起辦理，並在2013年與全國教師工會總聯合會合作，21年來都會在928教師節前，舉辦全國SUPER教師獎頒獎典禮。出席頒獎典禮的教育部林明裕次長表示，每位教學現場默默耕耘和付出的老師都值得尊敬，SUPER教師更是代表擁有更傑出的表現及熱情，也因為大家的努力，見證臺灣的教育不斷往前進步。
本校蔡淑蕙老師，早年受到國中老師的啟發，立志要當老師。多年的身教、言教榮獲SUPER教師獎國中組全國獎的肯定。具前瞻性教學策略統整理念與社會脈動落實教學，善用獨特的文字力量促進師生之間心的溝通與學習效能，並將品德養成並結合班級經營，以同儕的力量有效引導學生養成良好品德。蔡淑蕙老師表示，只要願意去幫助孩子，每個孩子都有可取之處；只要給予舞臺，他們就會有所發揮。她期許自己帶著對教育的熱忱，成為一座源源不絕的寶藏，讓孩子能挖掘資源。
草屯國中在教育部的規轄下是屬於『非山非市』的學校，所以校內不像縣內其它學校都有很多原住民學生。但是，草中的體育班內，偏偏和其它班不一樣，每年都會有一群山上下來原住民生到學校就讀體育班的課程。因是山上下來的，所以這些原住民的學生都是透過學校教練的安排，是採集中住宿的學習。平日的週一至週五都是早早就開始訓練，六點課後又接續晚自習和晚課的學習。體育班的導師在知道教育部有這『線上數位學習』的計畫後，就努力、認真的申請。在縣內上級長官大力的奔走之下，我校這很少數的體育班原住民學生也終加入了此計畫。加入了計畫後，讓這些原住民的學生除了原本學校資源下，在每週二天的晚上六點到八點間，透過數位線上的學習，和國內優秀的大學生(台灣科大、修平科大、政治大學、嘉義大學)以一對一的教授方式讓學生開智慧、開眼。也讓原本課後疲備的學生因不同的剌激而多了更多成長。 一路走來不知不覺就過了八個年頭。所有的付出在看到這批原住民學生有了變化，一切都是有收獲的。而這都是要感謝班導師大力的付出和陪伴。今年本校吳欣純老師多年默默的付出終於被看到了。也許只是一張小小的獎狀，但卻讓默默付出的工作人員，更加確定自已多年的堅持是對的、是有效的。感謝、再感謝。
草屯國中和日本福島縣北塩原村的國中學校已建立多年的姊妹學校，且彼此間多有交流、線上參訪活動。即是在前些年疫情期間也都有做線上的學生間交流活動。在112年8月4日(五)，日本北塩原村教育參訪團約40人到我校來做今年度的實際學生間交流活動。本次的活動交流時間比較長(約有4小時)，在此時段內特別安各校的學生用英文來做簡單的介紹及另安排台日學生做體育活動(羽球、桌球)交流。學生間雖彼此間有語言上的隔閡、但在體育活動和簡單的英文溝通下，彼此仍是做了一非常難得的國際學生交流。期許本校的學生在這實地交流活動下，能在心中知道國際語言是要從小培養、實地應用。
本校112年8月01日~~8月04日委辦了傳承技藝研習活動。感謝手工藝中心特派國家級講師到國中端學校教導學生學習傳承『竹編、竹雕』的研習活動。在四天下午的活動中，學生要親自操作、實做完成竹編藝品、竹雕成品。期許學生在做中學的活動下，能在學生的心中種下對傳統技藝的喜愛和鑑賞的能力。
5/4（四）極好的機會，
草中學生到台中歌劇院，
一睹雲門舞集《薪傳》的風采。
從寧靜的祈願，
到紅焰焰的舞獅鑼鼓，
道盡了先民的辛苦。
雲門的舞蹈底蘊淬煉出歷史縮影，
舞者透過身體釋放能量，
而我們也深切同感喜怒哀樂。
藝術洗滌可以讓我們忘卻煩惱和壓力，
美的火種更可以悸動我們的心靈很久很久。
感謝林懷民大師親臨與學子對談說舞，
一位大師的勇敢成就一世紀人的感動。
世界瞬息萬變讓人好怕，
但是擁有多元的思維、豐富的心靈我們不怕。
台灣的驕傲《雲門舞集》，
我們相約下次再見 。
每年的5~7月是身為學生挑戰自我重要的時刻，因都要面對自已人生中的大考。好或壞都是學生三年來學習效果的總檢驗。為了讓草中全體九年級的孩子在今年(112)會考中能定心、靜心、有信心，草中的大家長：國彰校長、家長會長：子欽會長帶領著行政團隊、三年級導師及學生代表至草屯鎮惠德宮誠心祈福祈求考生聰明、精算、包高中
期待我校的學生能火力全開~心想事成!金榜題名!