主旨：本府辦理「105年度校本行動暨精進教學學習社群」計畫
申請審查，請各校依說明事項辦理，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署補助本縣十二年國民基本教
育精進國中小教學品質計畫辦理。
二、計畫審查時間地點：10/15（四）10：00至15：00於漳興
國小二樓會議室。
三、本次採現場計畫審查，依鄉鎮分五組與上、下午場進行審
查，請各校依附件分組時程送審。
四、計畫審查注意事項：
（一）本計畫補助類別為：分計畫一、精進教學學習社群；分
計畫二、策略聯盟專業成長；分計畫三、發展學校課程特色學
習社群；分計畫四、政策議題融入與實踐；分計畫五、家長參
與學校事務等五項。
（二）申請對象及項目：
1.分計畫一
(1)國小：國小每校至少申請「精進教學學習社群」一群，惟
有參加本案「策略聯盟專業成長」運作模式、教育部核定104
學年度教專社群計畫經費之學校、教育部核定104學年度分組合
作學習社群、教育部核定104學年度書法中期教育學習社群，
可選擇申請或不申請社群計畫。※本次學習社群請能以領域教
學研究會或學年會議運作為原則(105年精進計畫要求重點)，若
小校則可跨領域或以校本教師專業發展來規劃。
(2)國中：請依學校班級編制， 11班以下得跨領域，務必申
請學習一個社群運作專業成長；12~19班，至少申請「領域教學
研究會」社群及「跨領域學習」社群各一；20~59班，至少申
請「領域教學研究會」社群及「跨領域學習」社群各二；60班
以上，至少申請「領域教學研究會」社群三群及「跨領域學習
」社群二群； 105年度本計畫需執行各公私立國民中學「領域
教學研究會學習社群」達40群以上，「跨領域學習」社群50群
以上，所有國中務必協助各領域研究會成立學習社群，並以學
習社群方式運作領域研究會之教學專業成長，若學校教師數或
領域教師數過少，得跨領域組織社群。
2.分計畫二～分計畫五，請各國中小依需求踴躍提出申請。
（三）本案採現場審查，審查當日請各校指派承辦人攜帶計畫
正本一式兩份及承辦人職章（用於小幅修改，如計畫需大幅修
改，則返校修改後核完章，紙本寄回教育處備查）出席審查會
議。請將以下附件依序排列繳交給審查委員：
1.申請分計畫一：學校申請計畫彙整表(如計畫附件一) 、學
校實施計畫 (如計畫附件三)、個別社群之申請書(如計畫附表
1、附表2)。
2.分計畫二～分計畫五：學校申請計畫彙整表(如計畫附件一
)、實施計畫 (如計畫附件二)。
3.審查確定修正後計畫及彙整表檔案請於104.10.22日前，將
電子檔以電子郵件寄送至t05737t@gmail.com信箱中（電子檔
檔名一律用：分計畫名稱+校名；例如：分計劃一_南投國中.do
c、彙整表_南投國中.doc）。
(四)請承辦人能攜帶筆記型電腦以利現場修改。
五、計畫撰寫規劃參考資料：
1.進入本縣教育處網站→應用程式單一入口網→精進教學成
果網→返回成果頁面→辦理年度選103或104，可看到本縣103年
度及104年度各校計畫及辦理情形。
2.新竹縣精進教學成果網http://eb1.nc.hcc.edu.tw/resear
ch/
3.請用「精進教學成果」之關鍵字上網搜尋，參考其他縣市
學校設群運作規劃情形。